Физически постижения
Постижения на детето на физическия план е увеличаване на теглото на месец за 650-700 гр., Ако се приема за седмична допълнение, той е 150, теглото на бебето, в сравнение с показателите при раждането двойки. През целия период от живота си (от раждането до пет месеца) троха нараства до 15cm средно.
С опората под мишките едно петминутно дете може да премине с крака и съвсем здраво стои напълно с цялото краче. Малко време може да седне, като държи и двете си ръце за всичко.
Дълго време той може да лежи на стомаха си, облегнат на дланите на изтеглените му ръце, повдигайки тялото. Прави неуспешни опити за преобръщане на корема отзад. Видими и опити да пълзят, например, ако стабилно държи ръката, бутане на едноличните трохите, той се изправи на краката си и малко "обхождане" напред. Силно ритници.
петмесечно бебе може да вземе от ръцете на играчки за възрастни, а ако му хъркане предлагаме играчка с дълга дръжка, около 12 см, той може да го държат в продължение на 30 секунди. И по средата на 5 месеца бебето започва да се използва ръката си като "устройство" за dostavaniya различни теми, които контролират този процес визия.
Детето продължава да изследва най-малките подробности за предметите.Формите на изучаване на предмети се допълват с докосване. Детето може дълго време да изучава обектите, в някои случаи също така разглежда ръцете си в действие.
Инструментите на изследването са пръстите и устата. Първо, той вкарва обекта в устата си, "сондира" го с венците си. Особен интерес към бебето се предизвиква от тялото му, както и предмети от интериора около него.
В края на петия месец детето показва умение да се сдобива. Може би това се дължи на факта, че различните действия са заменени от координирани.
Сега бебето може да комбинира визуален контрол и собствените си движения. Преди да получите всеки обект, мъника е очите си, след като премина към това място ръката си и пръстите вече получава любимото ви занимание, усещайки нейната текстура.
Сензорно-моторни умения
Едно петмесечно момче придобива следните умения за хранене: от лъжица яде гъста и получеста храна; когато докосва устните си с лъжица троха, той отваря устата си; яде бавно, бавно отнема храната с устните си.
В допълнение, детето може:
- огънете и се обърнете, в допустимите посоки;
- Детето се радва на игра с храна с лъжица, пръсти, играчка или език;
- Детето може да държи чашата в ръцете си;
- Той лесно може да върти главата във всички посоки;
- До пет месечна възраст чувствата за вкус се подобряват, бебето предпочита някои ястия и отхвърля други.
Интелектуални умения
Едно петмесечно момче вече може да различава близки и чужди хора от външни признаци. Забележима и различна реакция на трохи към външни лица, различни от радостното поздравяване на външния вид на домашния. Забелязвайки подхода на непознат, бебето може да се скрие или да плаче.
С трохите от умения, свързани, както и способността да разпознава гласовете на местните хора, непознат глас тревожен детето и насърчаване на говорещия да намерите очите. За разлика възприема от детето, и строг и нежен тон в говорене, с лице към бебето.
Нежен, добродушен, повдига усмивка и прави строга бебе намръщено, концентрат или плаче. Почти без съмнение детето разгръща тялото по посока на звука.
В края на петия месец на детето разкрива истината, че той има друга част на тялото, краката и дръжките, и започва активно да проучат отворени нови елементи.В полезрението трохите също включват обекти, разположени на отдалечено разстояние от него до един метър.
Особен интерес започва да привлича не целият обект като цяло, но неговите малки детайли. И е много интересно, че в рамките на петия месец бебето може да разпознае дали възрастта, която се грижи за него, е симпатична и внимателна към него.
Към уменията се добавя и "обменя метод" за комуникация. Използването на глас се използва, за да привлече вниманието на майката и да покаже желанието й да участва в комуникацията.
Освен това детето:
- Бебето може да изрази ясно разграничени съгласни (b, m, d, k) четливо и някои гласни, звуци, опитвайки се да ги постави в срички;
- Разграничава промяната в ситуацията, инспектира нови елементи, оглежда наоколо;
- Детето, гледащо в огледалото, може да се различава от другите хора;
- се опитва да имитира движенията, които вижда и звуци;
- емоциите отговарят на състоянието - с радост се смеят, загадки и писъци.
Социални умения.
- се опитва да имитира израженията на лицето на възрастните;
- детето некоректно крещи, когато не отговаря на искането си или избере играчка;
- добре учи родители, на непознати е предпазлив, повече за жените.
