Сред ценностите, създадени от човечеството в продължение на хиляди години, семейството е една от най-големите.
FAMILY - училище, където учат хората как да живеят в обществото. Поради това, човешкото образование започва с образованието на семейството си. При допускане до детската градина с родителите и детето провежда индивидуални консултации по въпросите на живот и отдих в семейството, които се изучават семейни ценностите и правилата, по които живее семейството, ако е необходимо, организирани начин за решаване на проблемите.
Родителските лекционни зали от различни предмети постоянно работят, образователната работа се осъществява чрез информационни кътчета, съвети за родителите. Чрез историята на играта без роли, децата от ранна възраст се учат на ролите на три поколения: детето, майка и татко, баби и дядовци.
В детската градина се създават подходящи условия за формиране на детето и признаване на семейни ценности, а именно: независимост, старание, хуманност, предпазливост, справедливост, самоконтрол и отговорност. При сегашните обстоятелства е важно да се насърчава детето чрез историята на игрите без роли да използват придобития опит в практическия живот.
В началното училище теми за семейни ценности в класната стая разработва интегриран курс "Аз и моята родина" на извънкласни образователни събития, семейни почивки. Традиционни семейни морал: уважение към другите, които се грижат за стари и немощни членовете на семейството, културата на семейните отношения, семейни празници и традиции, морални семейни ценности: уважение, разбиране, подкрепа, доброта, справедливост - най-актуалните теми от разговори с по-малките ученици.
Най-благоприятното време за формиране на семейни ценности е младостта. През този период човекът е най-отворен към влиянията, а възгледите и впечатленията, получени в неговата младост, са дълбоки и съзнателни.
Проблемът за осъзнаването от страна на студентите на психологията на семейните отношения, психосексуалното развитие е един от най-неотложните в началната училищна възраст. Предвид изложеното по-горе, от 2001 г. насам е въведен избираем курс "Етика и психология на брачните отношения".
Основната цел на курса - обучението на ученици до семейството и брака отношения, усвояването на гимназисти модели на семейните отношения, информация за психологията на брака, ролята на съпруг и съпруга, майка и баща,подобряване на социалния престиж на родителството, запознаване с проблемите на стопанисване, организацията на семейния бюджет. Практическа психология разработени всички класове на курса, включително информационни, интерактивни упражнения.
През 2008-2009 година. беше проведено проучване на ценностната ориентация на учениците на учениците от гимназията. Неговата цел е да изучава характеристиките на формирането на ценностни ориентации в живота на учениците от гимназията.
Исках да сравните стойностите на приоритети в зависимост от пола на анкетираните и резултатите от проучването през 2008 г. и 2009 г., въз основа на резултатите, за да се направят изводи и да развият пътя напред за корекция и развитието на ценни ориентации на старшите ученици.
В изследването са участвали 1054 студент, в това число 463 момчета и 591 момичета (в проучването, както е описано в "стойност ориентации"), както и 952 души, включително 395 момчета и 557 момичета (под въпрос "стойност ориентации").
Резултатите от тестовете показват, че водещите ценности сред анкетираните мъже на "здраве", което е 60% от респондентите.Следващият по брой избори е стойността за децата - "присъствието на добри и верни приятели", 55%; Що се отнася до анкетираните жени - излезе на преден план стойността на "щастлив семеен живот" - 48%, както и "наличието на добри и верни приятели" - 47%.
Трябва да се отбележи, че по-голямо значение е "активно работата на живота" за респондентите мъжките (47%), отколкото любовта (42%) и "щастлив семеен живот" (16, 36%). В същото време за респондентите от жените "щастлив семеен живот" (48%) надделява над значението на "приятелски отношения" (47%).
Най-малко значимите стойности за респондентите от двата пола са "щастието на другите" и "творческата активност" - 67%.
Друга техника, която е била използвана в проучването, въпросник "Ценни ориентации на младите хора" се състои от 21 въпроса и дава възможност да се разбере отношението и ценностите на старшите ученици в тези класове на ценности и цели в живота:
- Връзки с родителите;
- Вижте приятелства, взаимоотношения с връстници;
- Мисли за професионалното дефиниране и представяне на бъдещата работа;
- Изгледи и приемане на универсални ценности, лични интереси.
Според резултатите от проучването анкетираните 250 жени (45%) и 147 момчета (37%) мислят родителите си просто хора, които обичат; 134 момчета (34%) се обаждат на своите родители наставници; 17% от мъжете и 20% от женски пол - приятели, а само средно 13% от всички анкетирани - власт. Що се отнася до ценности, най-добрата стойност за момичетата - да се намери любов (42%), за да се създаде семейство (38%), като добри приятели (31%); сред младите мъже - да намерят любовта (51%), да имат добри приятели (47%), да имат добро здраве (35%). Ценности като да се превърне в приличен и честен човек, за да бъде полезен за обществото, да се образоват волята и силата на характера не се считат за членове на двата пола.
Анализ на резултатите от изследването, можем да заключим, че женските представители с акцент върху създаването на семейство и лични преживявания, докато в същото време, млади мъже, за да се смятат за по-голяма възможност да се реализира в дейностите, подкрепят себе си. Тази тенденция може да показва традиционно разпределение на ролите на мъжете и жените в обществото и стереотипи, свързани с пола.
