Критериите, по които ще избират детска градина за собственото си дете, като правило, са мястото, където грижи за децата център, вътрешен качеството, санитарни условия, наличието на достатъчно количество храна, любезен персонал, както и, разбира се, цената. Въпреки това, като се посочва вторичните, макар и важни подробности, някои от нас се интересуват, и в действителност, отколкото да се занимава специално с нашите деца. За някои програми и процедури ще се извършват физически и развитието на речта в детската градина, и много се използва в някои предучилищна институция на технологии за обучение са ефективни по отношение на всяко дете.
Тъй като полезна информация никога не е излишна, и бъдещето на нашите деца - това е, което се отнася до нас, на първо място, ние ви предлагаме малка преглед на най-използваните в институциите на предучилищни програми, осигуряващи развитието на познавателните способности в детската градина.
Няколко уводни думи
Преди да се пристъпи към описанието на програмата, трябва да кажа няколко думи по текущата предучилищното образование. За разлика от времето, което вече е потънало в забвение,когато учителите на предучилищни заведения са били задължени да се придържат към стандартите, одобрени от Министерството на образованието, съвременното преподаване включва променливост. Според новата образователна политика предучилищните институции имат правото самостоятелно да избират или разработват свои собствени методи, които от своя гледна точка отговарят най-много на нуждите на собствената си институция и децата, които я посещават.
Според новата образователна политика предучилищните институции имат правото самостоятелно да избират или разработват свои собствени методи, които от своя гледна точка отговарят най-много на нуждите на собствената си институция и децата, които я посещават
Съществуващите досега иновативни педагогически технологии, разработени от местни специалисти и препоръчани от държавата, се различават в подхода си към начина на организация на образователния процес. Като правило те се разделят на:
- всеобхватна (насочена към цялостното, всестранно развитие на детето, включително речта и физическото развитие в детската градина)
- частична (тясно специализирана, като се вземат предвид една или няколко области на развитие, например, музикално развитие в детската градина)
Учители от детски градини, като правило, са един от малкото интегрирани програми и частична, които предоставят конкретна специализация детска градина (музика, изобразително изкуство, естествена история, спорт, и така нататък. Г.)
Методи на преподаване в детска градина
В момента в експлоатация с учителите от детските градини за шест широко използвани интегрирани програми:
- "Rainbow"
- "Произход"
- "Образование и обучение в детска градина"
- "Детство"
- "Трохи"
- "Развитие"
"Дъга"
Програмата се основава на принципа на дейност като основна движеща творческата сила, която насърчава пълноценното развитие на детето. Според създателите на заглавието идентифицирани 7 видове дейности, които стимулират любопитството и адекватна умственото и физическото развитие на детето:
- Математика
- изобразително изкуство
- движение
- музика
- развитие на речта
- строителство
- света около нас
Методи на обучение в детската градина включват редица специално създадени програми, насочени към развиване на независимост на децата и създаването на мотивация, която да насърчава по-младото поколение, не само се стремят да придобият знания, но и самостоятелно намиране на решения на различни проблеми.
"Източници"
Програма с хуманитарна пристрастия, специално проектиран за различни характеристики възраст и степен на развитие на децата. Обхват на съществуващите техники може да осигури индивидуален подход към всяко дете, което допринася за увеличаване на възможностите, свързани с неговата същност. Програмата не предоставя изкуствено ускоряване на развитието, методи на преподаване в детската градина допринася за обогатяване на вътрешния си свят, за насърчаване на психичното здраве, развитие на самочувствие и се основава на тясно сътрудничество с образователни институции и семейството.
"Развитие"
Основната цел на програмата е да развие умствените способности на децата в предучилищна възраст. Разработен за всяка от възрастовите категории деца програмата е насочена към ефективното усвояване на методи и инструменти за решаване на творчески или когнитивни проблеми. Според техниката на обучение включва наличието на малки подгрупи на не повече от 8 души, което прави учебния процес по-лично.
"Детство"
Програмата има тясно сътрудничество с природата и социалната адаптация на детето се дължи на близък контакт с различни области на живота (в света на изобразителното изкуство, народното изкуство, език,математиката или света на хората). Образователен комплекс поема псевдоними в усвояването на учебния материал и последователно оценени в три фази в предучилищна възраст.
Методи на обучение в детска градина
Ние днес представи програмата е само една малка част от това, което се използва учители от детски градини. Важна не количеството, а като образователен процес, който трябва да бъде подкрепена от качествен метод на образованието. За разлика от учениците, които се подготвят за избора на бъдеща професия, методи на обучение в детската градина има за цел да осигури високо ниво на последваща социална адаптация. Дори и най-впечатляващата магазина на знания няма да помогне на детето да се научи да контролира емоциите в спор, да се намери компромис, за да може да се определи ясно границите между големи и малки, да слушат старейшините и да бъде в състояние да използва опита, придобит в практиката. Способността да живеят и да се движите в обществото - на проблема с образователния процес в детските градини, които обикновено са построени под формата на игри, които симулират реални житейски ситуации.
И тъй като ние, майките, се интересуват от пълното развитие на децата си, че има смисъл да се интересуват от процедурите, приети в предучилищна възраст институции, и да се ръководи при избора на детска градина не толкова върху красотата на стаята, тъй като ефективността на образователните програми по отношение на собственото си дете.
