Атипичният аутизъм е един от видовете психични разстройства при децата. Детето на първите години от живота си може да се развие съвсем нормално, без да се различава от връстниците. Болестта се открива в него само в предучилищна или училищна възраст, в зависимост от появата на първите признаци на психични разстройства.
Ако сравним атипичното разстройство с класическия аутизъм, тогава между тези диагнози няма много да се намери. В първия случай, детето може да има достатъчно високо ниво на интелигентност, може да се адаптира без проблеми в обществото и като цяло на фона на околните деца, изглежда съвсем нормално. Но ако го наблюдавате, можете да се сблъскате с някои особености в поведението, които не засягат връзката му с околните реалности.
Характеристики и симптоми на заболяването
Забележими нарушения обхващат три области на развитие на детето:
- адаптиране на социалното значение;
- развитие на говорни умения;
- въображението, творческото мислене.
Основната характеристика на атипичния аутизъм са нарушения, свързани със сферата на взаимодействие в обществото.Тези признаци се изразяват в променлива степен и могат да се различават в собствените си особености.
Например, някои пациенти показват абсолютно безразличие към комуникацията с околната среда, докато други, напротив, са склонни да взаимодействат с хората по всякакъв начин, но не могат правилно да изграждат комуникации поради техните умствени характеристики.
Когато атипичните разстройства на психиката при децата често са идентифицирани като трудности при усвояването на говорните умения, по-специално, липсва разбиране за речта на другите. Това може да се каже с оскъден речник, който е неподходящ за възрастовите критерии на пациента. Освен това, всяка дума, независимо от нейното преносимо значение, се възприема от човека изключително в буквалния смисъл.
Нарушаването на емоционалното развитие също е задължителен симптом на атипичния аутизъм. Невербалният начин на комуникация за такива пациенти просто не съществува - те не изразяват никакви емоции и в тази връзка хората около тях виси етикет на безразличен, безразличен към всичко, личности.
Също така, децата трябва да бъдат отбелязани повишена раздразнителност, липса на гъвкавост на мислене и възприемане на околните реалност.Например, такива външни стимули като прекалено силен звук или ярка светлина? може да причини в лице, страдащо от нетипично разстройство на психиката, непредвидена реакция под формата на насилствено отхвърляне на промените, които възникват, придружени от истинска емоционална експлозия.
Симптомите на атипичния аутизъм (не трябва да забравяме за различните комбинации и степен на проявление) включват:
- проблеми с комуникацията, например липса на визуален контакт по време на диалог с пациента;
- постоянна липса на необходимост от социални контакти, включително приятелски отношения;
- трудности при асимилацията на нови словесни елементи, загуба на предварително извлечени фрази от паметта;
- изразените проблеми във взаимоотношенията с непознати;
- невъзможност за разграничаване на семантичните и преносими значения на речта, буквално възприемане на получената информация;
- абсолютно неразбиране на невербалната форма на комуникация;
- постоянно безразличие към заобикалящата го реалност, безразличие към хората, както и невъзможност да изразят собствените си емоции;
- Силно привързаност към монотонен характер на живота и определени навици;
- странност в поведението, свързано с особеностите на увлечението: дълги часове човек може да очертае някои предмети, докато остане потопен в себе си и на практика не реагира на външни стимули;
- реакцията на нови звуци, миризми, цветови нюанси и структури може да бъде нестандартна.
диагностика
Атипичният аутизъм с умствена изостаналост при децата има характерна разлика от класическата форма на заболяването. Експерти смятат, че диагнозата на това разстройство е трудна, изискваща цялостен преглед. Родителите трябва да се консултират за правилната диагноза по едно и също време с няколко лекари: педиатричен невролог, психолог, психиатър и дори отоларинголог.
Някои родители първоначално приписват проблемите на поведението на детето си до по-ниски уши, тъй като те обясняват липсата на реакция на детето към речта на другите. Но консултацията с специалист трябва да опровергае тези предположения и да потвърди нормалното слухово възприятие на пациента. Това е, че детето, в някакъв момент е толкова потопен в собствения си "Аз", който звучи отвън, са игнорирани от подсъзнанието му.
Проявлението на този тип психично разстройство при децата варира в зависимост от разнообразието от симптоми и степента на тяхното проявление. Например, с лесен ход на заболяването, само опитни специалисти са в състояние да диагностицират отклонението. За да се определи наличието на проблеми в развитието на детето, трябва систематично наблюдават поведението му, анализира адаптация към обществото и да проверите наличните си капацитет.
Повечето от информация децата са взети от непосредственото им обкръжение - от родители и роднини, както и тези, които, от своя страна, може да бъде първият, който забелязал нарушения в психо-емоционално развитие на детето им. Ето защо, когато съмнение за наличието на всички отклонения на детето, както и липсата на симптоми, характерни за болестта, е необходимо да се консултирате със специалист, който въз основа на определени оплаквания диагностицира нетипичен аутизъм.
Причините, които причиняват тази патология при децата, не са достатъчно изучени и поради това лечебният ефект обикновено е насочен към съществуващите психични разстройства.
Прочетете повече: Как да разпознаем аутизма и да помогнем на детето? →
лечение
Единствената правилна терапевтична тактика за атипичното разстройство на умственото развитие в момента не съществува. Лечението е симптоматично, насочено към намаляване на проявите на основните признаци на заболяването. Успешно проведените терапевтични ефекти и отстраняването на очевидните симптоми на патологията води до факта, че детето се чувства по-добре в здравето.
Терапевтичният подход към всеки трябва да бъде индивидуален с дълго време разходи и усилия по отношение на малък пациент. Човешкият фактор е от първостепенно значение, т.е. хората, които се занимават с човек с определени психични разстройства, трябва да разберат какво се изисква за това дете и да притежават различни медицински методи.
Той се основава на неговия опит и познания, опит и грешки експерт, намира индивидуален подход към пациента и определя ефективността на терапевтичния ефект въз основа на подобрения в неговото състояние.
Лечението се планира за дълъг период от време, това е незаменима мярка дори при леки заболявания.Класовете по конкретни методи не могат да бъдат излишни за такъв пациент, т.е. при всяка терапия се възползват само от него. Невъзможно е напълно да се лекува атипично разстройство на психическото развитие, но е напълно възможно да се подобри качеството на живот и благосъстоянието на пациента, а координираната работа на профила специалиста и родителите трябва да помогне в това.
Няма превантивни мерки за тази болест сред децата, нейното естество остава неясно. Но навременната диагноза и ефективното лечение в самото начало на заболяването значително увеличават възможностите за социализация на малък пациент в обществото.
Автор: Олга Рогохичина, психотерапевт,
особено за Mama66.com
Полезен видеоклип за атипичния аутизъм
Препоръчваме ви да прочетете: Всичко за детската миопия
